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Avaliação acadêmica e governança: o papel das lideranças em 2026

Governar não é controlar — é sustentar decisões Em 2026, uma coisa ficou clara no ensino superior: avaliação acadêmica não é mais apenas um tema pedagógico. Ela se tornou um tema de governança institucional. E...

Banco de questões como patrimônio institucional das IES no cenário de 2026

Por que o banco de questões mudou de status Durante muito tempo, o banco de questões foi tratado como um recurso operacional. Um apoio ao docente. Um arquivo funcional. Um conjunto de itens guardados para reutilização. Neste novo ano, essa visão ficou ultrapassada. Com a expansão do ensino superior, a complexidade regulatória e o aumento […]

Curadoria docente em escala: como sustentar rigor acadêmico sem perder identidade institucional

Escala não é o problema — a perda de referência é Nos últimos anos, as instituições de ensino superior aprenderam a escalar. Escalar cursos, polos, modalidades, matrículas e ofertas. O que ainda não aprenderam, plenamente, é escalar critérios acadêmicos. Em 2026, esse é o ponto de inflexão: não basta crescer — é preciso crescer mantendo […]

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